花音綴り

まずは、尺八体験。



真剣に説明を聞いてます。


リコーダーのようにはいかないけど、がんばっています。


担任の先生もいっしょに(^^)



むずかしかったふけなかったならなかった　そんな感想が多かったんですが、

子どもたち、それで諦めてはいません。
だから、どうしたいということを感想で伝えてくれました。

コツをつかみたい。できなかったからまたやりたい。ふけなかったからまたちょうせんしたい。


など、むずかしい楽器だとわかったけどまたやりたい。　と言ってくれてるんですよ～！
とても素晴らしい子どもたちです

音がならせた子も意外に多かったんですが、ならなかった子も、
音をならすのが難しいことを経験しました。


なんであんなきれいな音色で演奏できるんだろう？
いつか自分もあんなふうに吹いてみたい。　　

そう思ってくれる子がこの中から現れるかもしれませんね





そして、箏体験です。


女の子はいつも積極的なんですが、
今回は、今までになく男の子がとても積極的にがんばってくれたような気がします。

理由は・・・ちょっとしたマジックというか




音楽の先生、高校時代に部活でされていた先生もお手伝いくださいました。












担任の先生もお手伝いくださいました。






順番を待つ間にしっかりやり方を見てくれていたので、指導が楽でした。
友だち同士で教え合っている光景は、とても微笑ましかったです(*^^*)


右手の指を骨折している？男の子も果敢に挑戦してくれましたが、大丈夫だったのかしら


とにかく子どもたちの表情がキラキラしていて、それが私たちにとってとても嬉しいことでした。





箏・尺八が、古くさい楽器だという先入観をもっているのは大人たちであって、
子どもたちは無垢な心で受け入れ、新しいものとして捉えてくれます。



次は、紀伊小学校５年生の子どもたち全員の感想を報告しますね～！

子どもたちの生の声を知ってください。ぜひ大人の方に読んでいただきたいです。



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